Oficina de Artes - Revelando "arteiros" mirins!!!

A nossa oficina de artes no último sábado foi sensacional. Os pais e filhos começaram meio tímidos, mas depois cairam na festa. Sem  medo de ser feliz!

Confiram todas as fotos no link:
https://skydrive.live.com/?cid=5acac1b17ec4ed20&sc=photos#cid=5ACAC1B17EC4ED20&id=5ACAC1B17EC4ED20%212231&sc=photos

Pra quem ainda não conhece a nossa escola!

Vídeo sensacional!

Ele fala por si só!

Espero que muitos adultos aprendam com as crianças,

Priscila

Teatro para Bebês!

Recentemente, recebemos um flyer de um espetáculo de teatro para bebês bem próximo da nossa escola.
Pareceu-nos interessante! Contudo, não tivemos a oportunidade de conferir.
Quem tiver interesse pode entrar no site www.sobrevento.com.br e colher mais informações.
Os espetáculos acontecem aos sábados e domingos às 10 e às 11hs, de 15/10 à 18/12.

Bom passeio,

Priscila

O Brincar e o Brinquedo!

Alguns pais têm me solicitado informações sobre o brincar. Então vamos lá:

Os estágios do brincar, segundo Winnicott:

•1) O bebê e o objeto são fundidos um no outro. A visão que o bebê tem do objeto é subjetiva e a mãe se orienta no sentido de tornar concreto aquilo que o bebê está pronto a encontrar. 

•2) O objeto é repudiado, aceito de novo e objetivamente percebido. Esse processo complexo é altamente dependente da mãe ou figura materna preparada para participar e devolver o que é abandonado

(Isso significa que a mãe se acha num permanente oscilar entre ser o que o bebê tem capacidade de encontrar e alternativamente, ser ela própria, aguardando ser encontrada). 

•3) O estágio seguinte é ficar sozinho, na presença de alguém. A criança está brincando agora com base na suposição de que a pessoa a quem ama e que, portanto, é digna de confiança, e lhe dá segurança, está disponível e permanece disponível quando é lembrada, após ter sido esquecida. Essa pessoa é sentida como se refletisse de volta do que acontece no brincar. 

•4) Neste último estágio, onde se permite fruir uma superposição de suas áreas de brincadeira. Em primeiro lugar, é a mãe quem brinca com o bebê, mas com cuidado suficiente para ajustar-se às suas atividades lúdicas. Mais cedo ou mais tarde, ela introduz seu próprio brincar e descobre como é variável a capacidade dos bebês de aceitar ou não a introdução de idéias que não lhes são próprias. Dessa maneira, está preparado o caminho para um brincar conjunto num relacionamento. 

 

Os brinquedos:

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- No primeiro mês de vida: móbiles, espelho, música e brinquedos que ofereçam contraste de cores.

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- 1 a 6 meses: Objetos presos ao berço (com movimento, cor e som), móbiles, chocalhos, brinquedos de apertar, bola pequena, fantoches e marionetes, bichos de borracha e blocos plásticos. 

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- 7 a 12 meses: Brinquedos que encorajem a criança a alcançar, agarrar, puxar, empurrar, sinos, chocalhos, objetos musicais com diferentes sons, caixa surpresa com diferentes objetos, quebra-cabeça grande, blocos coloridos, marionetes, fantoches, bola, túnel, telefone, instrumentos musicais, carrinho para empurrar.

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- 1 a 2 anos: Jogos de empilhar, encaixar, empurrar, apertar, pular, livros, música, massa de modelar, giz de cera, tintas, areia, argila, utensílios domésticos, bola, triciclo, brincadeiras com água, jogos de memória, quebra, cabeça e casa de boneca.

Abraços,

Priscila Zunno Bocchini